ТРЕНИРОВОЧНЫЕ СБОРЫ «АКАДЕМИИ ХОККЕЯ АК БАРС» - 2024

1. Быстрота:
   1. Определение понятия;
   2. Средства и методы развития;
   3. Методика развития быстроты в возрасте 6-11 лет. Методы совершенствования быстроты в возрасте от 14 лет;
   4. Проявление быстроты в игровой деятельности;
2. Гибкость, ловкость, баланс, координация
   1. Развитие гибкости, ловкости, баланса и координации.

Постановка целей в работе тренера по хоккею.

1. Особенности возрастной физиологии (по периодам: первое детство (4-7 лет), второе детство (8-12 лет), подростковый возраст (13-16 лет), юношеский возраст (17-21 год).
2. Особенности возрастной психологии (по периодам: дошкольная, начальная школа, средняя школа, старшие классы школы).

1. Особенности технической подготовки хоккеистов в возрасте 13-15 лет
2. Современные требования к технической подготовленности хоккеистов 15-18 лет:
   •  технике катания;
   • технике бросков шайбы

Современные требования к технической подготовленности вратарей.

Профилактика и разрешение конфликтов между тренером и воспитанником и между воспитанниками. Модуль 1.

«Профилактика и разрешение конфликтов между тренером и воспитанником и между воспитанниками в работе детского спортивного тренера по хоккею»

Модуль 2:

•          Инструменты разрешения конфликтов. Сложные ситуации взаимодействия в работе детского спортивного тренера. Сходство и различие понятий: «возражение», «претензия», «конфликт». Причины возникновения конфликтов в работе спортивного тренера с родителями. Виды конфликтов и динамика развития конфликта.

•          Способы разрешения конфликтов с родителями воспитанников. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях. Способы урегулирования конфликтов. Распознавание и анализ конфликтных ситуаций. Инструменты эффективного взаимодействия с родителями в сложной ситуации.

•          Особенности взаимодействия с современными родителями. Как четко обозначать зоны ответственности родителей и тренера. Типология «сложных» родителей. Работа со «сложными» родителями, способы достижения взаимопонимания с ними. Преодоление манипулирования со стороны родителей. Формулы вежливого отказа. Меры по предупреждению конфликтов с родителями.

Формы работы: информационные блоки, дискуссии, ролевые игры с использованием видео обратной связи, кейсы и отработка приемов и техник в упражнениях.

1. Командные тактические действия.
2. Индивидуальная тактическая подготовка. Общие положения.

1. Понятие лидерства. Формальные и неформальные лидеры.
2. Тренер-лидер.
3. Воспитание у игроков лидерских качеств 15-18 лет.
4. Управление командой в спортивной деятельности.
5. Коучинг.

1. Понятие лидерства. Формальные и неформальные лидеры.
2. Тренер-лидер.
3. Воспитание у игроков лидерских качеств 15-18 лет.
4. Управление командой в спортивной деятельности.
5. Коучинг.

1. Понятие лидерства. Формальные и неформальные лидеры.
2. Тренер-лидер.
3. Воспитание у игроков лидерских качеств 15-18 лет.
4. Управление командой в спортивной деятельности.
5. Коучинг.

1. Индивидуальная тактическая подготовка нападающих в возрасте 15 лет и старше.
2. Индивидуальная тактическая подготовка защитников в возрасте 15 лет и старше.
3. Индивидуальная тактическая подготовка вратарей в возрасте 15 лет и старше.

1. Понятие стресса. Стрессогенные факторы в учебно-тренировочной и спортивной деятельности.
2. Внешние проявления стресса у игроков.
3. Методы психорегуляции и саморегуляции хоккеистов и тренеров.

1. Понятие стресса. Стрессогенные факторы в учебно-тренировочной и спортивной деятельности.
2. Внешние проявления стресса у игроков.
3. Методы психорегуляции и саморегуляции хоккеистов и тренеров.

1. Понятие стресса. Стрессогенные факторы в учебно-тренировочной и спортивной деятельности.
2. Внешние проявления стресса у игроков.
3. Методы психорегуляции и саморегуляции хоккеистов и тренеров.

1. Планирование.
2. Анализ и разбор игры.
3. Установка на игру.